CATEGORÍES
- Altres
- Aprendre investigant
- Articles
- Centres educatius
- Alcalans
- Altaia
- Azud de Alfeitamí
- Bellaguarda
- Benejúzar
- Cap de l'Aljub
- CEIP Inmaculada
- CEIP Sánchez Albornoz
- CultiVerso SembriPensante
- El Caminàs
- Gaia
- Haygón
- Hermanos Amorós
- IES Pedro Simón Abril
- Joanot Martorell
- José Marhuenda Prats
- La Canal
- La Mola
- La Nucía
- La Romana
- Las Fuentes
- Las Norias
- Montserrat Roig
- Museros
- Nº5 Sant Vicent del Raspeig
- Nou Derramador
- Pintor Rafael Requena
- Sección IES Figueras Pacheco
- Sección IES Navarro Santafé
- Sixto Marco
- Tháder
- Torrevigía
- Villena
- Comunitat educativa
- Cuidadania
- EkonoMoVida
- Fan@TICs
- Finestres amigues
- Foro
- Gimcana Fan@TICs
- Notícies
- Recursos
- Som
Category Archives: EkonoMoVida
ImatgeI Congreso Internacional Intertemporal sobre Recursos, Conflictos y Migraciones
Si no puedes ver el cómic en el blog, leelo en el siguiente enlace: https://es.scribd.com/document/410556147/I-Congreso-Internacional-Intertemporal-sobre-Recursos-Conflictos-y-Migraciones
Educación crítica y transformadora
Publicat dins de Aprendre investigant, Cuidadania, EkonoMoVida, Finestres amigues, Recursos
Alternativas para un consumo responsable
Publicat dins de Cuidadania, EkonoMoVida, Notícies
Agenda 3Cs Emoacció 2015/2016
Si quieres participar o colaborar en la agenda 2016/2017; o pedir la agenda en papel, contacta con obrimalmon@gmail.com
Publicat dins de Agenda 3Cs (crítica, Altaia, Aprendre investigant, Azud de Alfeitamí, Centres educatius, Educ-acció, EkonoMoVida, Emo-acció, Haygón, Investigació creativa, Joanot Martorell, José Marhuenda Prats, La Mola, Las Norias, Museros, Obrim, Recursos, Recursos EkonoMoVida, Sección IES Navarro Santafé, Som
Dinámica- Trueque, Dinero y Cooperación
Publicat dins de Aprendre investigant, Centres educatius, EkonoMoVida, Gaia
Cuaderno EkonoMoVida – Aprender investigando
Publicat dins de Altaia, Aprendre investigant, CEIP Inmaculada, Centres educatius, EkonoMoVida, Emo-acció, La Mola, Recursos EkonoMoVida
La milotxa, revista Educ[a]ctiva: entrevista al col·lectiu Obrim
Després d’una molt grata experiència formant part d’un curs formatiu impartit per dues membres del col·lectiu “Obrim una finestra al món”, no podia deixar passar l’oportunitat de conéixer-les més a fons. Volia saber com, qui i per què es formà aquesta associació. Volia saber la seua opinió sobre la nostra educació, l’educació pública. Sobre els entrebancs que en els últims anys estem patint, i volia, a més, que ens contagiaren un poc d’eixa passió que transmeten per la tasca docent, que ens contagiaren, en definitiva, del seu optimisme. Aquest és el motiu d’aquesta enriquidora entrevista que vaig fer a Encarna i Jose, dues membres del col·lectiu que responen a les preguntes i ens transporten amb eixes respostes a l’educació que volem.
Tot començà quan a l’inici del curs passat decidírem, al centre on treballe, fer un projecte formatiu on poguérem conéixer i treballar amb pedagogies diferents a les que habitualment emprem a l’aula. Ens interessava conéixer alguna metodologia que fóra, alhora, d’ús pràctic a l’aula. Després de consultar amb el CEFIRE d’Oriola per a conéixer-ne les possibilitats, la proposta fou el col·lectiu Obrim una finestra al Món. No tenia constància de la seua existència, però vaig buscar a la xarxa i prompte en vaig anar trobant algunes referències.
http://obrimunafinestralmon.blogspot.com.es
Abans del començament del curs formatiu al centre, vaig poder tenir una primera presa de contacte amb la forma de fer de l’associació. Estava inscrit al curs: “Propostes per a una escola del segle XXI: innovació, millora de resultats i treball emocional a l’aula”. Tot just, una de les jornades l’oferia el col·lectiu Obrim una finestra al món que “Es crea el setembre de 2008, quan una de les docents integrants del col·lectiu viatja a Bolívia, i l’intercanvi d’experiències amb altres docents, i la realitat que coneix allà li fa replantejar-se el paper de la nostra escola. Comença així l’Obrim, com una experiència de sensibilització als centres educatius. Gràcies a més docents, companys, que s’hi impliquen, comencem les trobades (intercanvis d’estudiants) i creem l’exposiciócol·lectiva itinerant. L’eix del treball, la sostenibilitat entesa de forma global, social, ambiental, econòmica… La transformació social ha de començar al nostre mateix entorn, i l’eina privilegiada per a promoure aquest canvi és l’educació. També, amb les retallades, hi ha companys i companyes que no estan a l’aula, així van començar també a preparar material crític i tallers per acompanyar allò que no dóna temps de fer en el dia a dia. Així naixen, per exemple, els tallers EkonoMoVida”.
http://lamilotxaeducactiva.wordpress.com/2014/10/01/entrevista-a-obrim-una-finestra-al-mon/
Publicat dins de Aprendre investigant, Articles, CEIP Inmaculada, Centres educatius, Comunitat educativa, Cuidadania, EkonoMoVida, Notícies, Som