El pasado jueves 15 de enero, tuvo lugar en el Centro Cívico de Novelda otra Trobada de estudiantes organizada por el Colectivo “Obrim una finestra al món”, en esta ocasión con el título ‘Emo-acció’. El encuentro reunió alrededor de 200 estudiantes de distintos niveles educativos (secundaria y bachillerato) de las siguientes comunidades educativas: IES Azud de Alfeitamí (Almoradí), IES José Marhuenda Prats (El Pinós), IES Joanot Martorell (El Pinós), IES La Mola (Novelda) y la Sección del IES Navarro Santafé (Villena).
A lo largo de todo el día, los estudiantes se integraron en grupos heterogéneos para participar en distintas actividades que tuvieron, como hilo conductor, la ecología emocional y la convivencia en nuestras comunidades. Empezamos con dinámicas para crear un clima de confianza y conocer a las personas con las que íbamos a compartir el día, algunos estudiantes se reencuentran porque han participado en otras ocasiones, ya que los encuentros se llevan realizando desde 2009. Para generar la reflexión sobre conflictos a pequeña y gran escala realizamos debates activos, mapeo colectivo, estatuas y engranajes humanos y foro teatro.
Disfrutaron también de comer ‘de traje’, es decir, de forma cooperativa con lo que cada persona había preparado. La jornada incluyó la puesta en escena de ‘Expediente Disciplinario’ una obra creada de forma colectiva por estudiantes.
Fueron nueve horas muy intensas, en las que los estudiantes pudieron conocer a otros chicos y chicas, divertirse, explorar sus posibilidades creativas, reflexionar y buscar de forma colectiva estrategias para la resolución de conflictos desde una perspectiva dinámica, activa y vivencial. Consiguieron, en definitiva, sentir que tienen algo que decir y, sobre todo, alternativas que plantear en un tema que les afecta especialmente.
Al evaluar la jornada, las y los estudiantes coinciden en que el encuentro les ayuda a socializarse, a perder la vergüenza, a superar el miedo y enfrentarse a retos personales gracias al apoyo de la comunidad. Les sirve para empatizar con personas y situaciones, desaprendiendo tópicos y estereotipos a través de las miradas diversas de las y los presentes. También les aporta una forma distinta de ver la educación y la sociedad, generando preguntas que quieren investigar, y propuestas para el cambio que quieren llevar a la práctica, primer paso para poder transformar y llegar a la justicia social. Las y los docentes presentes piensan que la metodología de estos encuentros empodera a las y los estudiantes convirtiéndolos en las y los protagonistas de su proceso de enseñanza-aprendizaje.
Aprendre investigant 